ІНФОРМАЦІЙНА КАРТКА учасника Всеукраїнського конкурсу «Учитель року - 2016»

ІНФОРМАЦІЙНА КАРТКА

учасника 

Всеукраїнського конкурсу «Учитель року - 2016»

1.	Прізвище, ім’я,  по батькові	Лебеденко Наталія Валеріївна
2.	Які вищі навчальні заклади закінчили, у якому році, спеціальність за дипломом	Херсонський державний університет,2007 р. за спеціальністю : викладач математики та вчитель основ інформатики
3.	Педагогічний стаж роботи	10 років
4.	Місце роботи (найменування навчального закладу згідно до статуту)	Горьківська загальноосвітня школа                   І-ІІІ ступенів Каланчацької районної ради Херсонської області
5.	Посада	Вчитель математики
6.	Кваліфікаційна категорія	І категорія
7.	Звання	Немає
8.	Класи, в яких викладаєте	5-11 класи
9.	Посилання на власний інтернет ресурс	lebedenkonat.blogspot.com
10.	Педагогічне кредо
	«Тільки той стане справжнім вчителем, хто ніколи не забуває, що був сам дитиною …» (В. Сухомлинський)
11	Інноваційні форми роботи та технології, що використовуєте (обсяг до однієї сторінки)
	У своїй роботі я використовую традиційні форми та методи в поєднанні з елементами таких  інтерактивних методів та прийомів : «Мікрофон», «Знайди зайве», «Карусель», «Незакінчені речення», «Задом наперед», «Ланцюжок», «Знайди помилку», «Ажурна пилка», «Інтерв’ю напарника», «Снігова куля», «Математичне доміно», «Акваріум», «Навчаючись-учусь», «Коло ідей», «Мозковий штурм».         Для стимулювання пізнавального інтересу в учнів використовую розв’язування логічних вправ, застосовую проблемно-пошукові методи, прийом два-чотири-всі разом, роботу в парах та в малих групах, діалог, синтез думок, ротаційні трійки, цікаві завдання (кросворди, ребуси).          Під час засвоєння матеріалу практикую елементи гри, щоб прищепити інтерес до математики проводжу уроки-змагання, уроки КВК, вікторини, конкурси.           Використовую проектні технології, комп’ютерні технології (програми Gran1, Gran3d).
12	Автопортрет учасника «Я – педагог і особистість» (у формі есе обсягом до однієї сторінки)
	Професія вчитель – це вічний екзамен                                                    На мужність і чесність, порядність й добро…             Всі ми були учнями в у кожного був учитель, якого ми любили, поважали більше за інших. Він був не просто педагогом, а  другом і  порадником. Саме такий вчитель і вплинув на мій вибір професії. Скільки себе пам’ятаю, завжди мріяла стати педагогом. Ця професія здавалася мені найцікавішою та найнеобхіднішою. Закінчивши у 2007 році Херсонський державний університет, доля дарувала мені велике щастя – бути вчителем.             Свою педагогічну діяльність розпочала у рідній школі. Ще на початку своєї педагогічної діяльності збагнула, що основне завдання педагога – підготувати дитину до життя і роботи в сучасному суспільстві, навчити використовувати набуті знання. Намагаюся планувати уроки так, щоб підтримувати інтерес до вивчення математики, навчальну активність, бажання створити й пізнавати  нове. Методика моєї роботи базується на поєднанні традиційного, особистісно-орієнтованого навчання з елементами інформаційних та інноваційних технологій.         З перших днів педагогічної діяльності завжди намагалася завоювати авторитет, визнання своїх учнів, тому що тільки в цьому випадку можна говорити про успіхи своєї праці, яка починається із спілкування, з першої іскорки дружби і взаємної довіри.           Робота вчителя складна. Як садівник доглядає молоді саджанці , так і я допомагаю учням тягнутися до світла знань, бо вірю, що вони виростуть мудрими і творчими, здатними утверджувати і примножувати добро. Особистим прикладом, поведінкою, способом життя намагаюсь побудувати такі взаємовідносини у шкільному колективі, щоб кожна дитина відчула свою значущість, потрібність. Постійно спонукаю до пошуково-дослідницької роботи, всіляко допомагаю. Намагаюся знаходити у кожному щось хороше, розвиваю його. Вірю дітям, а вони вірять мені. Найголовніше - не зійти з обраної дороги, якою пробираєшся зі своїми учнями крізь темряву. І він обов’язково настане – сонячний, радісний, яскравий світанок.